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1、光合作用的概念：(78页)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用。

   公式：二氧化碳+水       有机物+氧气

2、绿色植物通过光合作用制造有机物：(87页)主要是淀粉

3、绿色植物为所有生物提供物质和能量：(99页)通过光合作用制造有机物，像一个巨大的能量转换站，把光能转变成化学能贮存在植物体内的有机物中，养活地球上几乎所有的生物。

4、绿色植物的呼吸作用和过程：(91页)吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释

放能量。植物体的各种生命活动所需的能量(如细胞分裂、根吸收无机盐等)所需要的能量都是来自呼吸作用。公式：有机物+氧气      二氧化碳+水

5、绿色植物有助于维持生物圈的碳氧平衡：(103页)生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，人类的生产、生活等需要燃烧煤、石油等，也要消耗氧气，产生二氧化碳，绿色植物则通过光合作用影响氧循环。在这过程中，植物吸收二氧化碳，放出氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。

6  绿色植物光合作用原理在生产上的应用：95页人们通过调控温室中的光照、温度和二氧化碳浓度，为植物提供适宜的生活环境。给大田温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“”空中肥料“。以上都可以促进光合作用的进行。

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7、青春期发育特点：(9-10页)身高和体重突增。青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。青春期也是个体心理发生剧烈变化的时期。

8、人体需要的主要营养物质：(20-23页)蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水。糖类是主要的供能物质。

9、人体消化系统的组成：(26-27)消化道包括：囗腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

消化腺包括：在消化道内的唾液腺(分泌唾液)、胃腺(分泌胃液)、肠腺(分泌肠液)，在消化道外的：肝脏(分泌胆汁)、胰腺(分泌胰液)， 其中胆汁不含消化酶，只能将脂肪乳化成小颗粒脂肪。

10、食物的消化过程：(28-29页)食物中的蛋白质、，不淀粉、脂肪等大分子物质不能直接被消化道吸收，它们必须经过消化，由大分子物质变成易吸收的小分子物质，才能被吸收。食物的消化与消化液中的酶有着密切的关系，在一定的条件下，消化酶的作用像剪刀，可将大分子物质分解为小分子物质。食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。

蛋白质、淀粉、脂肪的具体消化过程见29页图，淀粉从口腔开始消化，在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麦芽糖，蛋白质在胃里开始消化，脂肪在小肠开始消化。淀粉、蛋白质、脂肪最终在小肠分别消化成葡萄糖、氨基酸、甘油+脂肪酸。

11、营养物质的吸收过程：(30-31页)小肠的内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，仅有一层上皮细胞构成，因此小肠是吸收营养的重要器官。小肠的皱襞和绒毛等结构使小肠吸收营养的内表面积扩大了600倍。

12、食品安全：(34-35页)

13、人体呼吸系统的组成：(53-54页)呼吸道和肺组成。呼吸道包括：鼻(使进入的气体温暖湿润)，咽(既是空气的通道又是食物的通道)，喉(仅是空气的通道，还能发出声音)，气管(内表面有黏膜，能分泌黏液，粘连空气中的小颗粒，形成痰，并经咳嗽咳出体外)。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换场所。在细支气管的末端形成许多肺泡，肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细管，这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。

14、人体肺部与血液的气体交换过程：(58-60页)人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。经过肺泡里的气体交换，血液由含氧较少的静脉血变成含氧较多的动脉血，经过组织里的气体交换，血液由含氧较多的动脉血变成含氧较少的静脉血。

15、空气质量对人体健康的主要影响

16、血液的组成与功能：(38-40页)包括血细胞和血浆，血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，，运输养料和废物等。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。红细胞数量最多，无细胞核，含血红蛋白，容易与氧结合，所以有运输氧的能力，当红细胞或血红蛋白含量过少时，人会贫血。白细胞较大，但数量少，有吞噬病菌的能力。化验时白细胞过多，身体可能有炎症。血小板是体积最小的，有凝血功能。

17、血管的种类：(46页)动脉：把血液从心脏输送到全身各部分的血管，管内血流速度最快。静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管，管内血流速度较慢。毛细血管是连接最小的动脉和静脉的血管，它很细，红细胞只能单行通过，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，是血液和组织细胞进行物质交换的场所。

18、心脏的结构与功能：(47-48页)心脏分四个腔：左心房(与肺静脉相通)、左心室(与主动脉相通)、右心房(与上、下腔静脉相通)、右心室(与肺动脉相通)，心室厚于心房，左心室厚于右心室。

19、血液循环的途经：(49-50页) 含氧较多，颜色鲜红的是动脉血，含氧较少，颜色暗红的是静脉血。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环，血液由颜色鲜红的动脉血变成颜色暗红的静脉血。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心室，血液由颜色暗红的静脉血变成颜色鲜红的动脉血。

20、血型、输血原则、血量：(40-41页)血型：O、A、B、AB，输血原则以输同型血为原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血，在这种情况下，O型血可以输给各类血型的人，AB型血的人可以接受任何血型的血液。血量，人一次失血不超过总量的10%(400ml)，对身体健康就没有太大的影响，但超过30%(1200mL)就会有生命危险。

21、泌尿系统的组成：(67-68页)肾(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(贮存尿液)、尿道(排出尿液)，肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾有100万个肾单位。肾单位包括肾小球(毛细血管球)、肾小囊、肾小管(外面环绕丰富的毛细血管)

22、尿的形成：(72页)当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入肾小囊内，形成原尿，这称为肾小球的滤过作用。原尿中的葡萄糖等有用物质在流经肾小管时，会被重新吸收进入毛细血管，称为肾小管的重吸收作用。通过重吸收作用，原尿中所有的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被重新吸收进入血液，剩下的便是尿液了。

23、尿的排出：(72页)尿液从肾小管流入集合管并汇入肾盂，再经过输尿管进入膀胱，经尿道排出。

24、人体对外界环境的感知：(91-95页)视觉的形成：(92页)外界光线→ 角膜→瞳孔→晶状体的折射→视网膜上形成清晰物像→视网膜上的感光细胞受光的刺激产生兴奋→大脑皮层视觉中枢形成视觉。近视的成因：眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，这样的眼叫近视眼，可佩戴凹透镜。听觉的形成：(94页)外界的声波→外耳道→鼓膜→三块听小骨→耳蜗内听觉感受器→相关的神经→大脑皮层听觉中枢形成听觉鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。皮肤上分布多种感受器，能感知多种信息的刺激，皮肤感觉主要有四种：解压觉、痛觉、冷觉和热觉。

25、神经系统的组成：(83-85页)神经系统包括：脑和脊髓和它们发出的神经。脑和脊髓称为中枢神经系统，它们发出的神经称为周围神经系统。

神经系统的结构和功能单位是神经元。神经元由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突，树突短，分枝多，能接收其他神经元传来的神经兴奋，并传给细胞体。轴突长，分枝少，能够传导细胞体发出的神经兴奋。轴突和树突称为神经纤维。神经纤维末端的分枝称为神经末梢，许多神经纤维集成一束外面包结缔组织膜构成一条神经。

在脑和脊髓中，神经元的细胞体集中部分色泽灰暗称为灰质，神经纤维集中的部分色泽亮白称为白质。脊髓中央是灰质，外围是白质，大脑表层是灰质，又叫大脑皮层，上有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命活动的最高级中枢。

小脑的主要功能是维持平衡，使运动协调准确。

脑干有基本生命活动的中枢，管理人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。

26、神经调节的基本方式：(85-87页)基本方式是反射，人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反应称为反射。分为非条件反射和条件反射，非条件反射是天生就会的，条件反射是在生活的过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动，是后天性反射。膝跳反射属于非条件反射。非条件刺激(食物)与条件刺激(铃声)的多次结合是建立条件反射的基本条件，且是暂时的。人类特有的条件反射是能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

27、激素调节：(78页人体的内分泌腺有：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸和卵巢)等。甲状腺激素是由甲状腺分泌的，能促进动物的生长发育，提高神经系统的兴奋性。缺碘会使甲状腺激素合成减少，导致甲状腺肿大。又称“地方性甲状腺肿”，平时可多吃海带、紫菜等含丰富的食物。如分泌过多，则代谢增强，出现多食、多汗、消瘦等症状，称为甲亢。幼年是时分泌不足会得呆小症。

胰岛素是散布于胰腺中的胰岛细胞分泌的。主要功能是加速血糖的分解，促进血糖合成糖元。，当胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收进入血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。，得了糖尿病可注射胰岛素制剂来治疗，但最重要的是要改变不良的生活方式，控制饮食，适量运动、减轻体重。

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28、植物的无性生殖：(3-5页)无性生殖是一类不依靠两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。植物依靠根、茎、叶等营养器官进行的无性生殖又叫做营养生殖。，营养生殖能够保持亲本的优良性状，加快植物的生殖速度。常用的营养生殖方法是嫁接，嫁接存活的关键是形成层的紧密结合。接上去的芽或枝叫做接穂，被接的植物体叫做砧木。桃、山楂、苹果等芽接方法，柑、橘等常用枝接方法。还有扦插和压条也是营养生殖。近年来还有一种加速生殖的新技术是植物的组织培养。

29、植物的有性生殖：(8-11页) 植物的有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成，种子由子房里的胚珠发育而成，其中珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。桃、李只有一个胚珠，因此只有一粒种子。西瓜、蚕豆等有多个胚珠，就有多粒种子。

30、昆虫的生殖与发育过程：(14-16页)家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程叫做完全变态发育，还有蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶等昆虫也是的。蝗虫的一生经历了受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上也几乎一致，叫做不完全变态发育，还有蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等也是的。

31、两栖动物的生殖和发育过程 ：(20页)蛙的生殖和发育在水中进行。是体外受精，发育一般经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期。蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性上有显著的不同，这种发育称为变态发育，两栖动物还有蟾蜍、蝾螈、大鲵等。

32、鸟的生殖和发育过程：(23-24页)体内受精，早成鸟有鸭、鹅大雁等。晚成鸟有家鸽、麻雀、燕子等。

33、生物性状是由基因控制的：(34页)人的DNA分子上有许多决定性状的单位—基因。控制性状的基因是成对存在的，成对的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因，例如：DD、Dd表显出来的是显性性状，而dd表显出来的是隐性性状。

35、染色体、DNA和基因的关系：(31页)基因是染色体上的DNA小片段。

36、人的性别决定：(36-.37页)在生殖过程中男性产生两种精子x和y，女性产生一种卵细胞x，如果含有的x染色体的精子和卵细胞结合成的受精卵就发育成女性(xx),如果含有y染色体的精子和卵细胞结合成的受精卵就发育成男性(xy).而且它们结合的机会是均等的。比例是1：1。

37、优生优育：(41页)禁止近亲结婚是预防遗传病发生的有效措施。因为近亲之间许多基因来自于共同祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，这样近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。另外还可做遗传咨询和产前诊断。

38、生物的变异：(44-46页)生物体亲代和子代之间以及子代个体之间总存在或多或少的差异，就是生物的变异。生物间普遍存在变异现象。生物的变异有的是可以遗传的，有的是不可以遗传的。可以遗传的的变异是山遗传物质发生变化引起的。不可以遗传的的变异是本在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此只表现在当代而不会遗传下去。对于生物来讲有的变异是有利的，有的是不利的。

39、遗传育种在实践上的应用：

43、传染病的病因、传播途径和预防措施：(71-73页)传染病是指由病原体引起的，能够在人与人这间之人与动物之间传播的疾病。病原体包括：病毒、细菌、真菌、寄生虫等。具有传染性和流行性。离开传染源到达健康人所经过的途径如空气、饮用水、食物、接触等称为传播途径。传染病要流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群。预防传染病的重要措施是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

44、常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病：(71页)甲型流感是病毒传染病。

45、人体免疫功能：(79-80页)三道防线：1、皮肤和黏膜2、杀菌物质和吞噬细胞。3、免疫细胞和免疫器官，免疫器官主要有脾、扁桃体、淋巴结等，免疫细胞主要是淋巴细胞。引起人产生抗体的物质叫抗原，如病毒、细菌等。身体产生抵抗这种抗原的物质叫抗体

46、人体特异性免疫和非特异性免疫：(80页)前面两道防线是生来就有的，不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫。 通过免疫细胞产生抗体预防传染病，这种免疫功能是后天获得的，通常只对某种特定的病原体或异物起作用，因此称为特异性免疫。

47、计划免疫的意义：(80页)可以提高人体对相关传染病的抵抗能力，是预防、控制 、消灭传染病最经济和最有效的措施。

48、安全用药的常识：(94页)

49、急救的方法：(95页) 人工呼吸

50、生活方式对健康的影响：(96页)身体健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。不良的生活方式严重影响人体的健康。

51、动物在自然界的作用：促进物质循环

52、动物与人类的关系：食用、药用等

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34、转基因技术：(11-12页)外源基因直接导入动植物体内或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用，这种技术称为转基因技术。例：转基因抗虫烟草培育。

40、生命起源的过程：(64页)米勒的实验说明，在一定的条件下原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。这是生命的第一步，第二步是有机小分子合成蛋白质，第三小是从有机分子到原始细胞。

41、生物进化的历程：(67-68页)化石为生物的进化提供了直接的证据，，越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。研究生物进化还有比较解剖、细胞研究等方法。生物进化遵循从单细胞到多细胞、从高等到低等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律。

42、生物进化的基本观点：(75页)达尔文的自然选择学说：地球上的生物一般都具有很强的生殖能力在生存斗争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程被称为自然选择学说。生物进化是自然选择的结果。其他进化观点有现代综合进化论，分子进化中性论，我国云南的澄江动物群是20世纪最惊人的科学发现之一。人类起源于古猿。分四个阶段南方古猿、能人、直立人、智人。

53、细菌和真菌的分布特点：(47页)分布广泛，在空气、水、土壤中，生物体内外和各种物体的表面都有。

54、细菌和真菌的主要特征：(47-50页)细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核。有细胞壁 、细胞膜、细胞质和核物质。真菌有单细胞和多细胞的，有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

55、细菌和真菌的生殖：(47-50页)页细菌是分裂生殖，真菌通过无性生殖和有性生殖。

56、细菌和真菌在物质循环中的作用：(48页)分解有机物是分解者

57、细菌和真菌与动植物的关系：(48-50页)提供食物，有的会使人或动植物患病。

58、发酵技术在食品制作中的作用：(3-4页)酒酿是酵母菌发酵的产物。水果放久了会有酒味也是酵母菌发酵的产物。面包、馒头都是利用酵母菌发酵产生二氧化碳气体制作的。

    发酵产品有化工产品：酒精、柠檬酸、乳酸、香料，医药产品：抗生素、维生素，食品和饮料：酱制品、酒类、饮料。

59、食品腐败与保鲜的一般方法：(6-7页)食物腐败常是由微生物的生长、繁殖引起的，只要抑制微生物的生长、繁殖就可避免食品的腐败。传统的食品保存方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡。现代的食物保存方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，还有利用酶对食品进行保存，如利用溶菌酶对鱼虾等水产品进行保存。

60、细菌和真菌与疾病防治：(48页)大多数细菌对人类是有益的，另外人类还利用细菌生产抗生素来治疗疾病。

61、细菌与环境保护：(48页)细菌是大地清洁工，能分解动植物的遗体，促进物质循环。

62、根据一定的特征对生物进行分类：(21-23页)根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等将生物分为若干类群，从大到小有界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，，种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，反之则相反。

63、生物多样性内涵：(54页)包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

64、我国特有的珍稀动植物：(42-43页)我国珍稀动物除了活化石大熊猫外，还有一级保护动物蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱 、扬子鳄等。我国的珍稀植物(31页)有一级保护植物桫椤、水杉、金花茶、珙桐等，二级保护植物荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等。

65、生物多样性面临的威胁及其原因：（58页）生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。如：森林的过量开采，渔业资源的过度捕捞、草场的过度放牧、野生经济动植物的乱捕滥采。此外环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。

66、保护生物多样性的重要意义：55-56页直接价值是丰富的植物资源为人类提供了粮食、油料、蔬菜、果品等，家禽家禽为人类提供了必要的蛋白质、许多药物的原材料都取自野生动植物等。间接价值在物质循环、净化土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要的作用，多样性的丧失将会造成生态系统失去平衡。

67、 生态系统：86-87页 在一定的地域内生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。包括非生物成分：阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者、分解者。

68、食物链和食物网：88页

69、生物富集：88页

实验探究

67、探究：光对鼠妇生活的影响：七年级上册8-9页。 

    探究目的：分析影响鼠妇生活的环境因素

    探究问题：光会影响鼠妇的生活吗？

    探究假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

68、实验：练习使用显微镜：七年级上册19-22页

    先低倍镜再高倍镜，放大倍数是目镜和物镜的倍数的乘积。如果视野中偏右下方，侧往右下方移。先顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒下降，物镜接近标本。逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像为止。

69、实验：观察植物细胞：七年级上册32页，盖玻片呈45度角放下可避免气泡产生，染色时在盖玻片一侧滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引。植物细胞结构由外到内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。洋葱表皮细胞中不含叶绿体。

70、实验：观察人的口腔上皮细胞：七年级上册36页，漱口是为了清除口腔内的食物碎屑。在口腔内侧壁上取材，然后在0.9%的生理盐水中涂抹下，是为了保持它的生理活性。最后用碘液染色。细胞结构由外到内依次是细胞膜、细胞质和细胞核，其中还有线粒体我们的显微镜是看不到的，倍数太低。

71、探究：种子萌发的环境条件：七年级上册56页

72、实验：绿叶在光下制造淀粉：七年级上册86-87页 天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原来的有机物运走。放在酒精中加热目的是让叶绿素溶解到酒精中。最后滴加碘液，叶片遮光部分不变色，未遮光部分变蓝色，说明叶片在有光的条件下进行了光合作用产生了有机物淀粉。有的银边天竺葵因为周围的银边不含叶绿素因此无法进行光合作用，周围银边部分遇碘液也不变色，其余部分则遇碘液变蓝。

73、探究：二氧化碳是光合作用必需的原料：七年级上册88页

74、探究：馒头在口腔中的变化：七年级下册28页 有3支试管，分别加入2ml清水、唾液、唾液，再加入切碎的馒头、切碎的馒头、整块馒头，搅拌后放入37度的水中10分钟后，滴加碘液，1、3号试管变蓝，2号试管不变色。原因是1号试管加入的是清水，2号试管的馒头碎屑在唾液淀粉酶的作用下初步消化成麦芽糖了，而3号试管的馒头太大，不能很好地消化。

75、实验：膝跳反射：七年级下册86页是非条件反射，反射弧的结构是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

76、制作：制作甜酒：八年级下册3页 ，各种器具必须认真清洗，避免杂菌污染。在显微镜下观察酒酿液体，可看到酵母菌。为了观察得更清楚要用碘液染色。

77、探究：扦插材料的处理：嫁接八年级上册4页，嫁接存活的关键是形成层的紧密结合。接上去的芽或枝叫做接穂，被接的植物体叫做砧木。桃、山楂、苹果等芽接方法，柑、橘等常用枝接方法。

78、实验：模拟保护色的形成过程：生物进化的过程和原因八年级下74-75页，达尔文推断，这些地雀可能来自共同的祖先，由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。

79、探究：酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：八年级上册84页