初三政治试卷评析教学实录

一、试卷

第二部分 宪法与公民权利和义务（典型题例）
一、单项选择题
2004年3月14日，第十届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》。据此回答第1—2题
１、全国人民代表大会通过宪法修正案，这是在行使国家的 （ ）
A、最高立法权利 B、最高任免权
C、最高决定权 D、最高监督权
２、修改后的宪法，增加了诸如“公民的合法的私有财产不受侵犯”、“国家尊重和保障人权”等内容。这些新增内容，充分体现了 （ ）
A、 宪法是治国安邦的总章程
B、 宪法是公民权利最重要的法律保障
C、 宪法具有最高的法律效力
D、 宪法的修改有特别严格的程序
３、我国法律有“母法”、“子法”之分，下列选项中属于“母法”与 “子法”关系的是 （ ）
A、 合同法；反不正当竞争法
B、 教育法；义务教育法
C、 产品质量法；森林法
D、 宪法；刑法
４、某县工商局置国家法律于不顾，自行设立收费项目，向全县个体屠宰户的按每月3元的标准收取“屠宰费”，这些屠宰户在忍无右忍的情况下集体状吿县工商局国家，为此县工商局受到查处，由此可见 （ ）
①国家机关及其工作人员必须依法行使权力 ②这此屠宰户有较强的法律意识 ③ 经济活动的参与者必须遵循平等的原则 ④依法治国的核心是执法必严、依法行政
A、①② B、①②③④ C、①③④ D、①②④
５、中国共产党在宪法和法律规定的范围内活动。这体现了宪法 （ ）
A、 规定国家生活中的最根本、最重要的问题
B、 具有最高的法律效力
C、 是公民权利的法律保障
D、 是一切组织和个人的最高行为准则
６、在我国，公民所获得的“劳动模范”、“三好学生”、“杰出青年”等光荣称号，属于公民的 （ ）
A、姓名权 B、荣誉权 C、名称权 D、肖像权
７、钟某对单位领导有意见，遂写信诬告领导有违法行为，给领导的工作和精神造成了很大的影响。钟某的行为侵犯了领导的 （ ）
A、名誉权 B、隐私权 C、姓名权 D、肖像权
８、2004年5月19是“肋残日”，某中学初二学生小红将自己平时积攒下来的零用钱30元全部捐给同班生活困难的残疾同学小花。小红的行为是行使自己对合法财产的 （ ）
A、占有权 B、收益权 C、处分权 D、使用权
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”、“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”据此回答９—１２题
９、下列属于中华人民共和国公民的是 （ ）
①华侨 ②美籍华人 ③具有中华人民共和国国籍，正在监狱服刑的被剥夺政治权利的罪犯 ④具有中华人民共和国国籍，正在初中就读的藏族学生 ⑤我国农村一超生计划外没有申报户籍的女孩
A、③④⑤ B、①③④⑤ C、③④ D、①②④
１０、人民权利中最基本的权利是 （ ）
A、人身自由权利 B、财产所有权
C、获取劳动报酬的权利 D、受教育权利
１１、下列选项中，既是我国公民权利，又是我国公民义务的是 （ ）
A、继承财产 B、接受教育 C、依法纳税 D、婚姻自由
１２、一个好公民应该 （ ）
①有爱国意识和远大理想 ②只履行义务而不享受权利
③遵纪守法、道德高尚 ④努力学习科学文化知识
A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④

二、简答题
    1、2004年5月1日，《中华人民共和国道路交通安全法》正式实施。这部法律充分体现了以人为本、与民方便的原则，与每一个行人、驾驶员和家庭都有着密切的联系。请回答：
      （1）该法的制定对处理交通安全问题有何意义？
 

（2）该法在对行人权利给予更多保护的同时，规定行人违规也要受到处罚。这一规定体现了什么道理？
 

    2、 结合图《搜身》，运用所学知识回答：班长、小林、小军的言行是否正确？请简要说明理由。
 


     3、王某，男，1988年4月出生，我市某校初三学生。
      2003年，王某因父母离异，随母亲生活。由于王某的父亲不支付抚养费，母亲单位效益不好且身体    有病，王某的生活出现了很多困难。

   王某因缺乏良好的家庭环境，学习成绩每况愈下，上课时常有违纪现象。今年春天，班主任老师为避免王某影响其他同学的学习，以答应发给毕业证书为条件，要求其辍学回家。

   正当王某进退两难之际，该班班委会开会研究对策，决定分四路去做工作，帮助王某完成学业。

   从此以后，王某一天都没有缺课，学习成绩也逐步提高。

   问题：

   （1）请你分析说明班委会的4路工作分别是针对谁的？具体是怎样做的？

（2）你应该向班委会学习什么？请从两个方面说明。

4、某市在城市建设中因拆迁问题与居民发生矛盾，该市以这些拆迁户影响经济发展为由，实施强制拆迁，并打出“谁影响城市发展一阵子，我影响他一辈子”的横幅标语。

     从法律角度看，某市实施强制拆迁的做法是否合法？为什么？

三、分析说明题

 动画片《大头儿子和小头爸爸》中的大头儿子活泼可爱的形象，给我们留下了很深的印象。可前去年，安徽阜阳等地也出现了许多“大头娃娃”。他们营养不良、头脸浮肿、四肢细短……造成这一现象的原因是食用了劣质奶粉，一袋袋劣质奶粉，残害了多少花儿般的生命；一个个“大头娃娃”，仿佛在无声地控诉：谁来为我们脆弱的生命设防？
   （１）、劣质奶粉和生产者和销售者侵犯了消费者的哪些合法权利？
 
   （２）、我们应如何为这些脆弱的生命设防？
 

   （３）、请你告诉受害婴儿的父母或监护人，他们可以通过哪些途径维护孩子的合法权益？
 

二、教学过程：

教师：今天这节课我们评析第二部分的单元练习，通过阅卷和统计，发现涉及基础知识的试题得分较高，说明同学们对基础知识掌握的较好，希望坚持下去。涉及理解和运用知识的试题得分较低，说明同学们的分析问题、解决问题的能力有待进一步提高，希望同学们通过这节课能学有所得。

一、选择题

教师：我们先请选择题全对的的同学站起来，建议同学们把掌声送给他们。

第4题和第9题错误较多，我们重点评析。

请同学们先看第4题，我们请同学自己来分析。

学生：我选择A，因为选项3与材料和问题没联系，不选。

选项4是错误的，依法治国的核心应是依宪治国。

   另一学生：老师，我认为就是改为依法治国的核心是依宪治国也不选。

   另一学生：老师，我认为应该选。

教师：同学们讨论一下要不要选。

学生讨论。

教师：老师认为不选，因为与材料没有联系。实际上，同学们的错误主要集中在选项4。

请同学们看第九题，我们先请一位同学介绍自己的解题思路。

学生：选项1华侨是侨居国外的中国人，他的国籍还是中国，应选

      选项2是美国国籍不选。所以我认为只有B可选。

另一学生：老师，选项5我不清楚。

教师：没有申报户籍是不是说没有国籍？国籍的取得一般采取出生国籍原则，即出生在哪一个国家就取得哪一国国籍。所以具有中国国籍。

另一学生：老师，他没申报户籍可不可以办理身份证？

教师：有没有同学办理过身份证？

学生：我办过。

教师；在办理身份证是需要哪些条件？

学生：需要照片和户口簿。

教师：需要先申报户籍，再办理身份证。

    其它选择题，请还没有清楚的同学提问。

教师总结：我们在做选择题时，特别是复合型的选择题，可以采用排除法去做，排除两种选项即一该选项本身是错误的，二是该选项是正确的但与材料和问题无关。

二、简答题

教师：第一题得分较低，第一问由我来分析，第二问由同学们自己来分析。

第一问关键是审题不清，任何一部法律的制定和颁布都有一定的意义，同样，该法的制定也有很多意义，但只要我们回答其中的对处理交通安全问题方面的，即有了更明确的法律依据或有法可依。

第二问请做对的学生介绍做题的思路。

学生：前一句体现了公民能更好的行使权利，后一句体现了公民应履行义务。即公民在行使权利时必须履行义务，所以应回答权利和义务的一致性。

教师：很好，第二题，同学们的得分较高，但我们先来看一个答案是否科学、合理？并说明理由。

投影：班长与小林的言行均不正确。

小军是正确的。

因为公民的人身自由受法律保护。人身自由是指公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查的权利。公民的身体不受非法搜查。

学生：这个答案不科学、合理，原因是答题不符合规范，没有具体分析。

教师：很好，我们看一下规范的答案，

投影：班长的行为是违法行为，我国法律规定，禁止非法搜查公民的身体。公安司法人员在侦破案件时必须进行搜查的，应向被搜查人出示搜查证。

小军的行为是对的，是依法维护自己合法权益的表现。

小林的行为是错的，是法律意识淡薄的表现。

教师：第三题的两问得分较高，比老师预料的要好，我把同学们做的比较好的答案摘录下来并投影，供学生赏析。

投影：第一问

第一路：和王某谈话，劝说他遵守纪律，认真履行受教育的义务。

第二路：和班主任谈话，说明要求王某辍学是侵害王某受教育的权利，是违法行为。

第三路：和王某的父亲联系，说明不给王某抚养费的行为是不履行抚养义务，是违法行为。

第四路：号召同学们捐款捐物，帮助王某渡过难关。

第二问： 

（1）、热心帮助同学。

（2）运用法律武器维护合法权益。

教师：我们看第四题，把试卷中两种典型的答案摘录并投影，请同学们自己来分析哪一种答案是正确的，并说明理由。

投影：不合法，公民的住宅不受侵犯。二是不合法，公民的合法财产不受侵害。

学生：第二种答案是正确的，因为公民的住宅不受侵犯是指法律禁止非法搜查和侵入。不符合材料。教师：很好，根据这一材料我们应具体分析，如果是违章建筑是否违法？

学生：不违法，因为它本身是违法的。

教师：如果是因公用事业而强制拆迁是否违法？不违法，因为根据我国法律规定，涉及公用事业用地必须拆迁。

三、   分析说明题

教师：第一问得分较高，再加一问，即违反了哪些法律？

学生：《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《反不正当竞争法》。

另一学生；还有《宪法》。

教师：第二问得分较低，我们先看这一答案是否正确？并分析说明。

投影：一方面，增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益。

另一方面，通过有效途径来维护自己合法权益。

学生：不正确，因为它不符合题意，该答案是为自己设防，而不是为他人设防。

教师：很好，我们再看下面这个答案是否科学、合理？

投影：（1）、我国立法机关制定更详尽的关于保护婴幼儿、打击经济违法的法律。

（2）、公民提高自我保护意识，增强法律意识，令消费者了解自己的地位和权益，并知道用有效途径维护自己的合法权益。

（3）、有关部门加大执法力度，对危害人们生命健康权的违法行为加大打击力度。

（4）、切实开展未成年人的保护工作，社会保护、家庭保护等都要起到保护作用。

学生；该答案应该是对的，但感觉有点乱。

教师：很好，实际上这一问的关键词是两个：一是我们，二是设防。我们包括哪些呢？

学生：我想是国家、社会、个人三个方面。

教师：很好，再请同学们思考：国家如何设防？社会、个人又如何设防？

学生讨论。

学生：国家应依法治国和以德治国，社会应加强执法力度，个人应提高自我保护能力。

教师：很好，我们就把同学们的答案整理出来。

投影：国家：（1）、加强法制建设，完善法律体系。

（2）、加强思想道德建设，提高公民的道德修养。

（3）、加大执法和检查力度，打击伪劣商品。

社会：（1）生产者、经营者应依法规范自己的经济行为。

（2）生产者、经营者应加强职业道德教育，提高道德修养。

个人：增强自我保护意识，提高自我保护能力。

    教师：第三问同学们基本全对，就让我们集体朗读一遍。