体育教研组工作总结

2018.1
一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体育”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。特别值得指出的是：校领导，每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行。
1、建立激励制度，搞活体育教学工作。
　　学校长期以来，对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况作为评选文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，经常可以看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。

2、认真抓好校运动队的建设和训练工作。
　　多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。

二、加强管理，促进体育教学工作。
　　1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。
2、结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。

    学校要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。
     体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

4、积极组织校级群体比赛。
⑴我校在十月举办了校第十届运动会，本届校运动会共设有18个比赛项目，共有224位运动员参加本届比赛，全校教师担任本届校运会的裁判工作。通过一天的紧张、激烈的比赛，成绩可喜可贺，望全体学生再接再厉，再创佳绩。

⑵校2018年冬季三项体煅活动，整个活动紧张、激烈。

三、主要成绩

在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。在这一年中，我认真对待、主动积极参与上级部门组织的各项活动，学校运动队在参加上级比赛取得了优异成绩：

1、7月份校女子篮球队参加2017年武进区中小学生篮球比赛获初中组第一名。

2、8月份校女子篮球队参加2017年常州市中小学生篮球比赛获初中组第二名。

3、校田径队获2017年武进区中小学生田径比赛初中组第二十名。

4、长跑武进区第十九名，踢毽武进区第十六名，跳绳武进区第九名。

5、11月份校女子篮球队参加2017年武进区中小学生篮球联赛获初中组第二名

成绩只能说明过去，体育组决心在学校领导支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为开创我校体育工作新局面而努力奋斗。

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