学期即将结束，在学生紧锣密鼓的投入复习的关键时期，为了确保学生在轻松、愉快的环境中复习，让学生保持良好的心理状态，适应紧张的期末复习生活，坂上初中通过多渠道、多措施将师德师风格建设的学习和反思普及到全体教师，促使老师们将“争当三好教师”师德师风建设中学习到的新理论、新方法，真正落实到教育教学的实践之中，真正以高尚的师德去影响学生、以奉献的精神感染学生、以渊博的知识去教育学生、以科学的方法去引导学生，让师德师风格建设的学习成果落实到教育教学的每一个细节之中。

 1月7日，坂中全体教师利用中午休息时间，以“复习应考阶段如何兼顾师德和教学”为主题，以教研组为单位深入开展小组讨论活动，老师们畅谈了自己前阶段的学习成果，同时也将自己平时教育教学之中遇到的两难的问题，开诚布公的和同教研组的老师一起商讨，反思自身的不足、寻求恰当的解决途径。通过小组交流，老师们明确了有效复习课的标准，学习了提高学生课堂效率的方法，更明确了肩头的重任和师爱感化的重要。下午全校交流时，刘四春、韦爱华、徐全燕教师分别结合自身的班主任工作，畅谈了自己在平时的教育教学实践中，对待家庭困难、学习落后的学生的爱心、耐心和细心，朴实的语言、真实的案例、深刻的师爱，让与会老师感动不已。

长期以来，坂上初中的师德师风建设一直是细致而扎实的，它不仅停留在老师们的思想认识高度，还切切实实落在教育教学的每个细节。学校构建了“全员德育”体系，通过“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”的全员德育活动全面展开，每月各位导师和伙伴组成员都会聚集一堂开展活动，彼此交流心理困惑、学习状况，探讨学习中的不解问题等等。每位老师都努力在思想上引领学生、在学习上辅导学生，在心里上疏导学生、在生活上关心学生。

（坂中通讯组：文 杨黎，摄 储晓中）