暑夏炎热的突然降临让人感觉到酷热难耐，但坂中教师积极进取的热情、热烈地教学研讨氛围堪比这炎热的天气，热情不减、激情洋溢。为了尽快提高教师教育教学的专业素养，提升学校内涵发展的，坂上初中常伟春、张丽萍校长积极主动地与湖塘实验中学联系，创设各种平台为老师们请进名师作指导。

5月10日下午，坂上初中45岁以下的全体教师放弃休息时间、冒着炎热来到学校，参加学校开展的教育沙龙活动，聆听湖塘实验中学教科室胡小凡主任的指导。

本次沙龙的主题是《基于问题情境的探究式学习策略研究》，是坂中开展校本教研的第二大主题式研究。沙龙举行前两个星期，坂中各教师以教研组为单位学习了相关的理论知识，教研组还组织老师们结合自己的教学实践交流了自己的认识和看法。沙龙中，由各教研组推选的教师代表首先发言，结合自己的教育实践，畅谈自己对问题情境的探究式学习策略的见解。很多老师认为：问题情境的创设有利于激发学生的求知欲，提高课堂教学效率，而问题情境的创设必须要真实、开放、贴近生活，并且要兼顾学生的个别差异，充分尊重学生的主体地位。

沙龙研讨氛围十分热烈，胡小凡老师耐心倾听老师们观点后表示：老师们的思考很深入，实践很实在，效果很明显。同时他也给老师们提出了提纲挈领的几点建议，帮助老师们在实际的操作中更加得心应手。他指出问题情境的设计要注意几个原则：紧扣教学目标原则，面向全体学生原则，细化问题明确指向原则，儿童化、挑战性原则，循序渐进原则，知识性、方法性、趣味性原则。并希望老师们在实际的教学中时刻反思1、是否将学生在课堂中的主体地位牢记心间，2、课堂上是否做到了与学生平等对话，3、如何演绎教师课堂上的多种角色，4、是否给予学生独立思考的时间，以此来提高自己的教育教学水平。

老师们在沙龙结束后表示，胡小凡老师的指导不仅带来了扎实深厚的理论知识，传授了宝贵的经验还让老师们掌握了切实可行的操作方法，更燃起了坂中校园热烈而浓郁的教科研激情。相信在坂中教师如火般的热情下，坂中的教育教研水平定能上一个新台阶。

（坂中通讯组：文 杨黎）