2009-2010年第一学期德育工作总结

武进区坂上初级中学    2010年2月

本学期,我们以学校“以人为本，和谐发展”的办学理念为指导，以优质学校创建为抓手,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工牢固树立“全员德育”的观念,重视和加强学校的德育工作,强化管理，营造良好的校园氛围，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校德育工作与学生实际情况相结合，不断探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以文明礼仪教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作形成我校的特色。

一、工作要求

    学期初根据校长室的统一部署，向全体教职工的德育过程提出了若干要求，号召大家对待工作要细致，教育学生要细心。进一步优化德育工作的内容和方式方法，构建起“以严谨的规范促养成，以优良的风气促养成，以崇高的典范促养成，以丰富的活动促养成” 的“养成教育”德育工作体系。

1、以优质学校创建为重点方向，全校师生共同努力，心往一处想，劲往一处使，提高凝聚力，各方面齐心协力，取得了圆满的成功。

2、加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

3、全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,强化管理，营造良好的校园氛围，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

4、以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，强化学生行为习惯养成教育，提高了学生自我管理能力。

5、通过各种教育活动，使学生学会做人。

三、重点工作：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

针对优质学校创建，以创促培，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、工作反思

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，人人都都成为了德育工作者。坚持实行行政值日、学生文明岗想结合的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育督促。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是班级工作的第一责任人。本学期我校组织班主任认真学习教育部印发的《中小学班主任工作规定》，实行班主任培训制，健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。坚持开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。本学期团总支定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班就利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《坂中学生在校九大礼仪规范》，学校采用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强行政值日常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，通过举行文明礼仪主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神”活动，进一步规范学校升降旗制度，以建国60大庆为契机开展爱国主义教活动、尊师爱校活动、弘扬民族精神教育活动。利用重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、以优质学校创建为抓手,继续开展各项德育教育活动，通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期各年级根据学生的特点，合理安排活动，实施循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处利用班会课、公开主题班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。本学期主要开展了以下活动：以建国60大庆为契机开展“迎国庆”活动、尊师爱校活动、弘扬民族精神教育活动、以重阳节为主题的感恩教育活动、禁毒防艾教育、法制进校园活动、秋季田径运动会等，活动中给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

我校十分重视家庭、社会与学校教育的配合，充分利用各村关工委网络，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任认真做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（七）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到了有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任认真填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到了不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育进校园活动、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，本学期我们努力开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

（十）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。利用大课间活动,对课间操和眼保健操加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持每天两次卫生打扫，定期进行全面大扫除。

（十一）安全教育

利用升旗仪式、班会课、宣传橱窗等手段，通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导了学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。