新学年里，我们要牢固树立“以人为本”的科学发展观，认真学习和贯彻党的有关教育教学的文件精神，充分认识德育工作的重要性和艰巨性，探索走进学生心灵的德育工作途径,培养学生良好的社会公德、高尚的人格修养和自强不息、奋发有为的精神，通过继续关注学生养成良好的行为习惯，特别是培养学生良好的学习习惯入手，紧紧围绕“明理、实践、内化”的主线，为实现“德育为先、以德促智”的德育目标而努力奋斗。

（一）工作目标：

倡导“三自”、“四会”、“五爱”

　　　“三自” ：自我教育、自我管理、自我评价

　　　“四会” ：学会学习、学会做人、学会合作、学会生存

　　　“五爱” ：爱自己、爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡

建立“学校、家庭、社会”三结合教育网络，争创德育先进学校

（二）具体措施：

　　　根据初中三年学生的不同年龄和心理特征，做好以下工作：

　　　七年级：认识自我，迈好中学第一步。

　　　通过德育目标开展专题性的养成教育活动，努力培养学生良好的行为习惯、学习习惯。

　　　八年级：把握自我，迈好青春第一步。

　　　通过开展亲情教育、爱校教育、理想教育、期教育，引导学生交流，勤于沟通，培养良好的心理品质。

九年级：挑战自我，迈好人生第一步。

通过开展专题活动，让学生学会竞争与合作，学会交流和共享，体验人生，陶冶情操，努力拼搏。

（三）保障机制：

1． 构建学校德育工作框架，使德育工作渠道逐步畅通。

根据我校的实际情况，本校德育工作以校党支部为核心校长室领导下教导处负责，以团队、年级组为依托，以班主任、政治学科老师和团队干部为骨干。政治学科老师要把做学生思想工作，帮助学生构建科学的世界观、人生观、价值观贯穿于教学的始终；班主任是德育工作的中坚力量，要充分利用主题班会、团队活动的有效形式进行专题教育，要不失时机地利用事例、时间、媒体新闻开展德育工作，加强未成年人思想道德建设。

2． 建立和健全各项养成教育制度，使德育工作走向规范化。

逐步完善各项制度，建章立制，使养成教育有章可循。在原有的制度基础上完善《坂上初级中学班主任工作条例》和《坂上初级中学班级管理考核办法》，通过行之有效的规章制度激发和调动积极性。

3． 营造德育工作氛围，使学生在潜移默化中接受教育。

“榜样的力量是无穷的”　，本学期我们要充分利用我校的宣传栏和橱窗，定期进行对学生行为的评比，及时表扬先进，鞭策后进，使学生学有榜样。同时利用多种宣传渠道让学生了解国内外大事，培养学生的爱国热情；教育学生从小事做起，从点点滴滴做起，从自我做起，养成良好的习惯；围绕“三自”　、 “四会”　、 “五爱”的德育目标，注重实效性。

4．构建“明理、实践、内化”的德育模式。

明理：通过认知，学生对思想道德、文化修养、情感意志、价值取向、生活方式有正确的认识。

实践：通过自己的体验深化情感、陶冶情操、培养意志、落实行动。

内化：学生思想道德、行为准则的自觉表露，反映了德育的真实性、实效性。

我们认为：这个模式遵循“认识---实践---再认识---再实践”的规律，将感性认识和理性认识相结合，达到人的品格的提升，具有一定的操作性。我校要努力构建、完善这一德育模式。

5．启动社区教育网络，与时俱进育新人。

本学期我校将建立完善的社区教育网络，通过有效的合作提高德育工作的新局面。定期召开家长会、开办家长学校、开展家访与校访活动，构建学校德育的社会参与体系，充分利用社会教育资源，促使社会、学校、家庭的教育形成合力，为学生的发展开辟良好的平台。