2007－2008学年度第二学期德育工作计划

新学期里，我们要进一步牢固树立“以人为本”的科学发展观，围绕“人人育德，德育人人”的宗旨，加强学习，根据上级部门部署，结合我校德育现状，探索走进学生心灵的德育工作途径，重点培养学生的社会公德、高尚人格修养，突出民族精神的塑造，以学生良好行为习惯的养成为抓手，紧紧围绕“明理、实施、内化”的主线，实现“德育为先，以德促智”的德育方向。

（一）工作目标：

进一步开展有效的德育教育活动，围绕生命教育、文明礼仪教育和感恩教育三大德育主题。不断改进方法，力求实效，以我校《初中有效实施全员德育机制的研究》课题为依托，结合对学生的科学德育评价机制，使我校德育工作更上一个新台阶。

（二）具体措施：

1、根据初中学生的不同层次，分年级确立德育教育的主题。初一年级着重进行文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，尤其要重视良好学习习惯的养成教育；初二年级重点进行感恩教育，开展亲情教育、爱校教育、理想教育、青春期教育，引导学生善于交流、勤于沟通，培养良好的心理品质；初三年级让学生正确认识竞争与合作，为即将到来的中考作好准备，迈好人生第一步。

2、倡导德育教育方法的“贴心、安心、动心”。贴心就是德育要和学生的生活紧密联系起来，让学生感受到德育就在身边，就在他们的生活中，让他们有真切的感受和体会，使他们产生认同感；安心就是德育要用欣赏和激励的眼光看待学生、引导学生，而不是总用批评、指责、惩罚的方式对待学生；动心就是德育要让学生发自内心地感动、感受和感恩。

3、保障机制

为了达到上述要求，本学期要加强学习，进一步提高德育队伍的素质，使各项工作渠道畅通。一方面是加强班主任队伍管理，对薄弱班级进行调研，由校长室和政教处对班主任提出要求，班主任写好班级管理日志，即使商议提出解决问题的方案，促进班级集体建设。同时建立健全学生德育评价制度，以各年级的学生素质评定为基础，积极推进“三风”建设，建立和谐校园，精心营造德育氛围，使学生在潜移默化中接受熏陶。对班主任工作试行目标管理，通过有效的激励机制使德育工作走向规范化。同时在工作中积极争取社区和家长的配合，完善学校德育的社会参与体系，充分利用社会教育资源，促使社、校、家的教育形成合力，为学生的发展构建良好的平台。

（三）主要工作安排：

二月份：

1、各年级新学期动员

2、继续贯彻日常行为习惯的养成教育

3、学生干部培训

4、读书活动系列（一）启动阶段

三月份：

1、学雷锋活动

2、社区教育网络联系碰头会

3、家长学校

4、读书活动系列（二）阅读阶段

四月份：

1、革命传统教育（社会实践活动）

2、安全教育、法制教育

3、学习习惯自我反思

4、读书活动系列（三）征文评比

五月份：

1、青年节主题活动

2、心理健康教育

3、观看德育教育影片

4、读书活动系列（四）演讲比赛

六月份：

1、理想教育

2、学生综合素质评定

3、安全教育

4、读书活动系列（五）总结阶段

七月份：

1、学期工作总结、评比

2、安排暑假活动

                                     武进区坂上初级中学

                                      2008年2月