秉承和谐理念，创建文明校园

                ——武进区坂上初级中学创建文明单位汇报材料

一、指导思想

 根据学校发展规划，加强依法制校，以德治校，坚持以师生主动发展为本，追求学生人格塑造与智能培养的和谐统一，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，围绕培养“四有”人才这一根本任务，不断加强党员干部队伍建设，教师队伍建设，学生德育教育，形成自己独特办学特色。

二、创建措施

（一）加强组织领导。健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，我校文明单位组织机构分为校级领导层面，全校形成一个齐抓共管的良好局面。校领导小组由校长、校党支部书记担任组长，负责全盘工作统筹调控其他校务委员会成员为领导小组成员。为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上“创建考评细则”，“文明教师，文明学生，文明班组评选活动，开展丰富多彩的师生活动，以形成文明有序、积极向上的校园风气。

（二）广泛宣传，营造氛围。学校通过召开动员会，下发学习资料，利用校园广播，黑板报宣传，真正做到创建意义、创建目标、创建要求和文明规范“四个明确”。学校党支部还向全体师生发出如下号召：全校师生员工要以强烈的责任感、饱满的热情、务实的作风和扎实的工作，积极投身到文明单位创建活动中来，从小事做起，从身边做起，从自我做起，举全校之力，树文明新风；以知行合一，建文明校园；倾师生之情，创文明标兵。

  （三）健全机制，完善考核。创建文明单位，离不开机制保障。学校制定并实施了文明办公室、文明教师、文明学生评选表彰办法，积极为探索建立创建工作长效机制作铺垫。努力实现对文明单位建设的科学化、制度化、规范化。建立健全了文明单位建设考核监督机制，加强日常检查和跟踪考核，发现问题及时整改，强化舆论监督。设立了文明单位创建专项经费，将文明单位创建的重要活动、重大项目列入年度预算，并计划逐年增加对文明单位创建的投入，为学校文明单位建设提供有力的保障。

  （四）推进校园环境文明工程。规划建设文明标语牌，创造人文环境与自然环境和谐统一、亲切温馨、优美舒适的校园文化氛围。积极开展爱校卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治理工作，创建“平安校园”，建立清洁、卫生、健康、和谐的校园环境。学校加大校园安全投入，隔断教学区和生活区，购置电子监控设备，更新更换消防设施设备，组织消防安全演练和紧急疏散演练，进行交通安全教育，开展法制教育、等，学校与派出所、建立密切的警民共建关系，为学校创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。学校安全始终稳定，多年来我校未发生任何安全事故，师生无违法违纪案例。精神文明建设结硕果。

  （五）文明创建多抓手，特色工作显实效

1.注重“德治”高举“厚德修身，大道树人” 的教育品牌，引领教师做到“以教师的爱育学生的爱，以教师的人格塑造学生的人格，以教师的行为规范学生的行为，以教师的发展引领学生的发展。”深入推进“道德讲堂”活动，在校内有计划的开展道德讲座，组织全体师生读经典著作，听美德故事，唱颂扬美德的歌曲，在校内选拔德才兼备的教师作为学校道德宣讲员，不仅负责本校道德讲堂的开展，而且深入到坂上社区，支援社区的道德讲堂活动。在校内积极评选出“道德之星”和“美德模范”。学校党支部、校行政开展了一系列旨在提高教职工思想道德素质的教育活动，如学校先后组织全体教职员工开展“三学一塑造活动”，即学法规、学业务、学先进，努力塑造爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的良好师表形象。“一德三有工程”，即教师要具备高尚的职业道德，要有科学先进的教育思想，有求真务实的工作作风，有较强的合作意识。“三讲三扬活动”，即讲学习、扬正气，讲爱心，扬创新，讲奉献，扬典型。组织全体教职工举行“爱生案例”征文活动、“我为创建和谐校园献一计”活动、青年教师师德演讲比赛等，通过这些活动，将教师职业道德规范的各项要求落到实处，提高教师的师德形象。经常利用每周二教职工例会组织教师学习相关廉洁教育的文件政策，及时传达教育局相关会议精神，开好师德教育专题会议。把教师廉洁从教，服务学生与我校文明办公室考核制度结合，从制度上加强考评，每年评选文明教师。

2.讲究“情治”思想上多引导，业务上多指导，生活上多关心，感情上多贴近，通过组织教师政治学习、个别思想交流等形式提高教师的思想水平和政治素养；学校党支部开展一对一帮扶活动，积极培养优秀教师入党，近三年共发展3名党员和2名入党积极分子。学校尽可能为教师提供良好的服务，尽力为教师排忧解难，使老师感受到学校大家庭的温暖，开展丰富多彩的活动，在活动中融洽领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与社会之间的和谐关系。

3.落实“法治”认真贯彻《江苏省中小学管理规范》等法律法规。进一步完善学校各项规章制度，使管理做到有章可循、有法可依，真正实现依法治校、依法治教。认真执行师德行为规范要求。积极推行民主管理，全心全意依靠教职工办学，充分调动教职工的工作积极性。

4.依托团队建设，志愿者活动如火如荼

我校依托共青团、少先队积极组建青年志愿者服务团队。年初制定活动计划，按计划有序开展相关活动。组织志愿者走进坂上社区，配合社区进行环境清理等活动，走进社区敬老院为孤寡老人服务；走进礼嘉青年林清除杂草，并在礼坂路和建中路清理小广告和乱张贴。通过活动培养志愿者们的服务意识和社会责任感。我校还积极组建教师志愿者服务团队，并定期组织他们积极开展服务活动，春运期间走进常州火车站，为繁忙的春运工作添砖加瓦。

我校优秀教师志愿者积极走进企业，为一线职工开设基础的语文、数学、英语和音乐美术等课程。坂上初中老师到龙城精锻公司，为一线职工上课已有一年多，每次举办的“职工业余文化知识培训班”都座无虚席，现已有100多名员工通过学习，拿到了结业证书。“企业发展离不开知识和技能的提升，为让员工能够跟上发展节奏，提高他们的物质和精神生活质量……”

5.营造书香校园，滋养学生成长。根据实际，利用好校园的现有资源，营造书香氛围。把学校辅华园精心打造成一个读书园，与学校辅华图书馆、大刘寺连成一个整体，给学生创设一个富有人文味的读书乐园。班级设有读书角、校园设有读书橱窗。有关读书的格言和标语悬挂在校园和教室的显著位置。开展丰富多彩的读书活动，努力使坂中学生在读书中明理、在读书中明智。如 “共品一本好书”读书交流活动，读书演讲比赛，读书征文活动，“我向大家推荐一本好书”活动，“与父母亲共读一本好书”活动，“阅读之星”、“书香班级”评选活动。建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。

6.建设班级文化，感染学生心灵。班级文化建设让班级文化成为校园的一道风景，一份内蕴。多年来班级文化建设已经成了坂中德育的一大特色。同学、老师全体总动员，精心策划，创意设计。学生自己制作ppt并写解说词阐释班级文化内涵。各年级评选出班级文化建设“优胜奖”、“最有创意奖”、“最佳解说奖”

7.徳智齐抓，学能并举，积极培养学生课外兴趣。

    为学生个性发展拓展空间。学校充分利用图书馆、微机室、音乐室、美术室、科技室等各功能室，建立若干文化社团、兴趣小组，定时定点定人开展活动，每年将科技节、艺术节、体育节的举办和社团兴趣小组的活动紧密结合，推进素质教育，提高学生素质，促进学生个性发展。目前我校课外兴趣小组共有七个，分别是：象棋兴趣小组、航模兴趣小组、音乐兴趣小组、绘画兴趣小组、书法兴趣小组、电脑兴趣小组、篮球兴趣小组。学生社团为辅华文学社和辅华之声校园广播站。这些兴趣小组和学生社团由教导处统一管理，指派优秀教师担任辅导员，定时间、定地点、定人员、定内容，按时按质开展活动，教导处对相关辅导员的备课活动情况进行定期检查，不定期抽查。在校艺术节、体育节、科技节上，这些学生社团和兴趣小组的同学成了相关活动的骨干力量。我校的女篮、航模等项目在各级各类比赛中屡获佳绩，这与我校重视兴趣小组的发展，注重学生素质的全面发展是分不开的。

8.积极开拓校外实践基地，为学生综合能力的提高服务

为了提升中学生的社会实践能力，依靠社会促使学生明确人生志向，坂上初中和当地的龙头企业——江苏龙城精锻有限公司积极联系接洽，在龙城精锻建立了校外社会实践基地。每学期定期到龙城精锻进行参观学习、调查采访。同学们通过参观访问进一步走近优秀企业团队团队，感受了他们开拓进取的创业精神，了解和学习了他们的团队协作精神。让学生在活动中不断提高竞争意识，更好的适应日新月异的社会环境；努力把握时代脉搏，学习龙城集团环保为先的生产理念，用科学武装自己，立志向上，严谨做事，团结协作。唤起了他们励志学习的动力，拼搏竞争、自强不息、团结协作的种子也在他们的记忆中深深埋下。

   依托本校深厚的办学历史，借此积极开发育人资源。我国著名史学家吕思勉先生曾经在坂中任教，在坂中的办学历史上写下了浓墨重彩的一笔。我校积极和常州吕思勉故居联系，并在吕思勉纪念馆建立学生活动基地，让学生能了解本校著名人物，走近伟人，感受学者睿智的思想和勤勉坚韧，志于学问的高尚品格。同时聘请纪念馆馆长来校为学生进行知识宣讲，作为我校“道德讲堂”的重要组成部分。

9.养成教育，提升学生素养，文明之风吹遍坂中校园

养成教育常抓不懈，以严谨的规范促养成，以优良的风气促养成，以崇高的典范促养成，以丰富的活动促养成。继续倡导“三自”、“四会”、“五爱”。即：自我教育，自我管理，自我评价；学会学习，学会做人，学会合作，学会生存；爱自己，爱同学，爱老师，爱学校，爱家乡。开展“五尊五不”主题活动。开展“良好行为习惯伴我行”系列活动。开展文明礼仪系列教育活动。各个班级各自制订了“文明礼仪班级公约”，定期检查评比，学校每月组织评选“文明之星”，颁发班级活动流动红旗，使养成教育活动不断深化，学生的良好行为习惯逐步形成。

学校秉承德育为先，以德促智的育人理念，通过特色活动培养学生强烈的社会责任意识和互相合作、奋勇争先的品质，在提升学生综合素质，发掘学生潜能中发挥着十分重要的作用。我校继续深入开展文明礼仪教育，学生遵纪守法、遵守社会公德，心地淳朴善良，待人热情大方，师生和谐相处，同学间彬彬有礼，文明礼仪在校园中蔚然成风。我校学生虽生在农村，但有着积极参与，奋勇拼搏的精神，在各级各类比赛中脱颖而出，崭露头角。我校教师，文明执教，爱生敬业，深得社会好评。