思勉文学社青年教师读书会活动方案

一． 指导思想

为进一步提高我校青年教师的人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立思勉文学社青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、好读书，使每位教师成为有人文情怀，有教育思想，有人生思辨的学者型教师，同时积极推进书香校园的建设。

二． 活动目标

1. 通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2. 通过活动，拓宽教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

3. 通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用与实践，有效改进自己的教学行为。

4. 组织读书会成员参与其他一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。

三． 内容设想

1. 阅读。阅读教育报刊、理论书籍、文学名著等。

2. 交流。通过沙龙交流的形式，定期督察青年教师学习情况。

3. 撰写。撰写相应的交流材料、读书笔记、教育教学论文。

4. 总结。每学期进行总结，盘点与会教师一学期在教育教学上所取得的成果。

四． 时间安排

1. 启动：2012—2013学年第二学期第二周。

2. 定期活动时间：每月1次。

3. 总结汇报：每学期末。

五． 具体措施

1. 建立学习制度，创设良好的、宽松的、有利于教师及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自主学习和集体交流相结合，自主学习和合作学习相结合的学习方式。

2. 制定读书学习和自我发展的计划。每位成员结合个人实际进行现状分析，制定发展目标。

3. 读书学习的范围及时间安排：

（1） 每位成员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊至少3本，并每月完成一篇读书笔记，不少于800字；每月完成一篇读书摘录，不少于600字。

（2） 定期举行读书交流会，组织读书少龙、读书征文活动等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。

（3） 每学期，会员必须完成并上交一篇教育教学论文。

（4） 每学期末，会员认真总结，撰写学期总结。

4.将理论和实践相结合。每位会员努力将所学理论运用到教育教学中去，学以致用。

5.建立评估机制

每学期，根据每位会员完成阅读任务和撰写读书笔记、总结、论文的质量，评选出优秀会员，予以表彰，给予一定的奖励。

6.活动负责。

会员：本校35岁以下的青年教师

      蒋丹乔   张明星  吴秀兰  刘思春   严晓薇  

          王晓峰  唐莉敏   李燕   秦艳  蒋坤  杨益 

          朱莉   徐全燕  王晓红   许丹     刘鸭华

六． 活动具体安排：

2015年2月

（1） 制定吕思勉文学社青年教师读书交流会活动方案。

（2） 确定会长、副会长、理事、及会员人选。

（3） 吕思勉文学社青年教师读书会开班仪式。

（4） 会员填写入会申请材料及个人发展规划。

2015年3月

（1） 阅读、撰写读书摘录、撰写并上交读书笔记和读书摘录。

（2） 集中交流。

2015年4月

（1） 阅读、撰写读书摘录、撰写并上交读书笔记和读书摘录。

（2） 定主题进行读书交流。阅读自主学习打造高效课堂的相关文章书籍，思考如何提高课堂45分钟的教学效益。

（3） 集中交流。

2013年5月

（1）阅读、撰写读书摘录、撰写并上交读书笔记和读书摘录。

（2）定主题进行读书交流。阅读和校园文化建设、班级文化建设相关的文章和书籍，思考如何才能打造有特色的班级文化。

（3）集中交流。

2013年6月

（1）阅读、撰写读书摘录、撰写并上交读书笔记和读书摘录。

（2）学期总结。上交会员总结和教育教学论文。

（3）评选本学期的优秀会员。

（4） 集中交流。

七．活动形式

1.活动主持采取会员轮值。

2.每次沙龙结束前会员上交读书笔记和读书摘录。并由主持人下发或布置下次沙龙的交流议题，及下次沙龙主持人员及开展的大致时间，会后相关人员积极认真思考和准备。

思勉文学社青年教师读书会入会登记

登记时间：         会员号：        

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