做一个幸福的教育者

今天，是我们思勉读书会2015年的第一次主题沙龙活动，因为有部分新教师在，所以我先简单介绍一下我们的读书会。我们的读书会名称取自吕思勉先生，同时也启示我们“静思”“勤勉”，创办的目的是希望进一步提高我校青年教师的人文素养，提升教育理论和实践水平，使老师们养成阅读和相互交流的习惯。而今年，它更成了促进我们青年教师专业成长的一个平台，校领导十分重视我们的每次活动。

以后一月一次的沙龙活动我希望我们能够更加轻松、愉悦，像这样在一个温晴的午后，我们一起分享阅读的快乐，一起分享教育教学中的成长收获，见证彼此幸福而充实的教育生活，我觉得本身就是一种很幸福的工作姿态，而我们的沙龙活动更可以称为“静思、勤勉，我与幸福有约”。

下面就开始我们今天的沙龙，今天的话题是《做一个幸福的教育者》。请各位老师结合自己的工作实际谈谈自己的感受，因为人多我们控制在2分钟左右。

什么是幸福？幸福就是快乐工作，工作中有领导的关心，有同事们的帮助，有自己的成长；幸福是勤勉学习后的充实，真诚付出后的收获，用心教育下的花开；幸福是静待花开的期待，幸福是陪伴成长的喜悦！幸福是每天清晨你踏着朝阳来，学生们有序的收交作业、朗朗的书声；幸福是你下班后一进门迎接你的孩子开心的笑脸和稚嫩的问候！其实幸福是一种感觉，一种体验，是一种你认为幸福就会幸福的感觉。衷心祝愿每一位老师每天幸福得像花儿一样美，花一样帅。

看朱军主持的《艺术人生》，当艺术家们回忆起当年的点点滴滴，常常会激动得泪流满面，因为艺术已经融入他们的人生，艺术就是人生，人生就是艺术。他们的人生一直在攀登艺术的巅峰，一路走来，充满奋斗的艰辛，伴随成功的喜悦，回眸他们的艺术人生之路，他们是幸福的。这时候我就在想，如果我退休后，回忆自己的过往，如果是一张白纸，苍白得可怕。

我想，如果我们不把教育仅仅当做一种谋生的职业，而是把它当做事业，如果我们把教育融入我们自己的人生，去追求一种幸福的教育人生，努力过一种幸福的教育生活，我们的日子是否会更加的五彩缤纷呢？

教师的幸福是什么？幸福是教育过程中一种愉悦的情感体验。在课堂上得心应手，游刃有余，师生配合默契，互动良好，是一种幸福；有自己的教育理念，有自己的教育风格，有自己的教育魅力，是一种幸福。教学质量的提升是幸福的，莘莘学子的成功是幸福的。教师的幸福流露在学生求知的眼神里，教师的幸福写在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长真诚的谢意里。校园里那一声声清脆的问候是幸福，节日里那一张张精美的贺卡是幸福，多年前的学生不经意的一个电话，也会让我们觉得好幸福。