2016—2017学年第一学期学校工作总结

常州市武进区坂上初级中学

　　本学期，学校的各项工作，在区教育局的正确领导下，在镇党委、政府的关心、指导下，在学校党、政、工领导班子，全体师生的共同努力下，在各位家长和社会各界的大力支持下，取得了可喜的成绩。现将一学期来的工作回顾、总结如下：

一．树立良好师德师风，提高教师队伍素质。

　　1．加强领导班子建设，明确职责分工。学校由校长室牵头，通过开学初的行政会议 ，进一步明确学校每位行政工作职责。在日常的工作中，整个领导班子团结协作，各项工作有条不紊。同时，在工作中能充分发挥了领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本学期的各项工作。

　　2．加强教师职业道德建设。本学期，学校在教师周前会上组织大家学习了相关法律法规、制度和先进教师的育人事迹。同时，借助各级各类优秀教师的评选活动，学习周边优秀教师的先进事迹。着力提高教师的政治思想素养和职业道德水平，打造互相合作、共同提升的团队精神。

3．健全制度管理，严肃劳动纪律，提高教师从教的自律性。学校根据教育发展的新变化，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，最终变规章制度为教师的职业自觉性，保证了学校正常的教育教学秩序。教师的制度观和劳动纪律性得到了增强。

4.树立榜样典型，提升教师思想素养。本学期老校友、老教师储正民老先生向学校无私捐助奖学奖教基金60万，以此为契机，学校大力宣传，让坂中教师们看到这种高风亮节，以此为榜样在工作中、生活中能默默奉献。忠诚于教育事业，能以博爱之心对待每一位学生。

5.校史编写发放，增强教师的主人翁意识。历时三年的坂中校史圆满收官，学校组织教师读校史、明校训、铸校魂，了解坂中发展的风云历史，了解坂中发展史上涌现的知名校友和杰出教师，提升师生们的主人翁意识，激发起他们爱校护校的责任意识。

二．打造德育教育特色，全面提高育人实效。

　　1．加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校定期召开班主任、辅导员例会，大家共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，通过教师成长论坛，交流和宣讲先进的工作经验提升教师德育的整体水平，提升班主任的工作能力和水平。

　　2．抓好学生常规教育和养成教育。政教处全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的课间纪律、两操和日常行为规范等，促进学生良好品质的形成。重视起始年级和毕业班的班级管理，通过文明岗日常巡查、国旗下讲话宣讲等形式，对学生的日常行为提出明确要求。

　　3．学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。平时，我们注重加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、班级qq群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。利用家长学校组织家长听取教育专家的讲座，有专家指导家长如何与学校配合，如何与孩子沟通，如何做好家庭教育等方面，专家对家长进行悉心的指导。

　　4．加强德育阵地建设，开展丰富多彩的德育活动。

（1）不忘初心，砥砺前行，寻访校友光辉足迹，发扬坂中诚毅精神。

校史让人深思，校史给人启迪，校史催人奋进。为了使新初一学生更快了解坂中悠久历史，培养爱校、爱国情感，9月1日，坂上初中团总支、少先队，开展了新生入学系列活动的首个活动——参观校园、了解校史、铭记校训。此次活动走出了教室，走近了“历史”，新初一的学生们为自己是坂中的一份子感到骄傲！后续校团总支还将以“寻访校友光辉足迹，发扬坂中诚毅精神”指导学生撰写寻访日记，举行主题班会等系列活动，进一步激发学生爱校、爱国的自豪感。

（2）学东坡 品诗词，传统文化润“生”无声。

为了打造书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，学校邀请到了常州开放大学董农美教授，为同学们带来了《磊落学东坡 潇洒渡一生》的精彩讲座。通过本次讲座，同学们对才华横溢的苏东坡有了更深刻的认识，苏轼洒脱的情怀、旷达的胸襟也感染着大家，不仅激起了同学们对中华传统诗词的热爱，更是丰富了同学们的精神，健全了同学们的人格，加强了人文精神的培养。近期学校将组织学生读东坡诗词，并结合武进区的美文推荐和创作古诗词的活动，让经典伴随学生左右，让文化浸润师生心灵！

（3）缤纷校园 唱响青春，扎实开展艺术节、体育节、科技节活动。

12月30日下午，坂上初中全体师生聚集校体育馆，隆重举行校园文化艺术节文艺汇演。本次艺术节由校政教处和共青团联合组织，分青春梦想、家国情怀两个篇章，以歌咏比赛的形式，用最昂扬的气势，唱出了对青春、对梦想的追求，唱出了对学校、对祖国的热爱，充分展示了坂中师生爱校敬业、奋发向上、奋勇争先的精神风貌，让他们充分感受到了青春的力量，感受到了生活的美好。增强了学生们的团队意识，培养了学生们的爱国主义情怀。

学校体育节由秋季田径运动会、冬季长跑比赛及跳绳踢毽比赛等丰富多彩的体育竞赛组成，提升学生身体素质，培养学生奋勇争先的的精神。

科技节和学校兴趣小组及社团活动有机整合，组织学生阅读科技图书，观摩科学实验演示。动手进行科技小制作的一系列活动，培养学生的科学意识和探索精神。

（4）提升校园文化建设品位，深入开展班级文化建设。

近年来，坂中秉承“诚毅”校训，建设“诚于做人、毅于求学”的学校主题文化，坚持“为每个学生健康成长服务”的办学理念；打造“全员德育，文化育人”的德育工作特色，开展“励志”为重点的德育活动，构建了“学生成长导师制、学生学习伙伴制”德育教育机制，为学生搭建“励志成长”体验舞台。在打造学生主动学习型课堂的同时，注重在学科教学中渗透人文精神，在班级文化建设中浸染“诚毅、励志、奋进”的精神。坂中的励志德育、班级文化建设经过六年扎实的实践和锤炼，成效显著、硕果累累。

（5）“依法治国”读书活动荣获全国组织奖。

学校以“依法治国”为主题，通过图片展览、“依法治国”手抄报比赛、“与法同行”绘画摄影比赛、“悦读伴我成长，法治保驾护航”读书活动、“悦读我成长，法制伴我行”读书征文活动等多种形式，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高明辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。学校先后开展“寻访校友光辉足迹，铭记坂中诚毅精神”实践活动、主题式讲座、别样的“法制教育”演出、体验式活动，使每位学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性，普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。最终坂上初中凭借创新扎实的活动开展，荣获了全国组织奖。其中李云娇同学荣获全国二等奖，并有多位学生及教师在读书活动中获得个人奖项。

（6）坂中女篮荣获武进区第一名，常州市第二名，江苏省第二名

2016的酷暑，坂中女篮再次用自己的汗水和实力谱写了一个又一个辉煌的乐章：武进区初中组女篮第一名、2016年江苏省青少年篮球锦标赛第二名、常州市中小学生篮球锦标赛第二名。

三．强化教学管理工作，努力提升教学质量。

　　1.抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

（1）严格执行省“五严”规定。本学期教务处按照上级要求调整学生作息时间，大胆削减学生在校学习时间，增加学生自习和自主活动时间，严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量，对试卷印刷量每月进行统计并反馈；正常开设“大课间”保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本年度教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。      

（2）完善制度，下达要求。开学初教务处就制定课堂教学和集体备课活动要求，教学常规检查等一系列制度；下发了《深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》、《坂上初级中学课堂双十规定》制度材料，让每位教师对有关工作制度和要求有明确的了解。重新制定了《坂上初级中学教师备课和学生作业检查实施方案》，《以导学案为载体的高效课堂实施方案》、《坂上初级中学教师教学常规管理实施方案》、《坂上中学自主学习高效课堂实施方案》，按计划认真落实完成，使教师在课堂教学上有了更多的思考，学校课堂教学的研究氛围浓厚，课堂教学效率有了更大的提高。利用每天下午的自习课时间每班开展生本课堂的模式完成新课内容的预习，经过尝试收获到了一定的经验。每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、资料卡片等教学常规工作进行了检查并公示。本学期每月对教师作业布置情况进行抽查，特别增设了教学常规检查反馈表，就备课（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法、教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

（3）加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了《坂上中学教研组长、备课组长职责》，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。多次召开教研组长会议，统一思想，统一认识，教研组长每月一次工作总结；每个双周四召开教研组会议进行教学交流、理论学习、备课、评课，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。

（4）开展“以导学案为载体的高效课堂研讨”活动。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期继续要求每个教研组开设一节公开课，要求全体教师在没有特殊情况都要听课，学校校长、行政、骨干教师带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。同时要求教师利用课堂对学生进行语言表述、合作交流、独立思考等多种能力的培养，调动学生主动学习的兴趣培养学生主动学习的能力。以此来提高课堂教学的质量。

（5）严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，利用国旗下讲话和全校教师会议对学生和教师进行考纪考风培训，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。规范考务管理，科学的安排教学测试严格控制考试次数。深入细致做好考试前的各项准备工作，认真布置监考工作，对教师提出监考要求，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。

2.“扎实”抓好初三教学工作，努力提升教学质量。

初三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导时刻关注着初三的教育教学工作。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。积极探索提高教学质量的成功之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，争取教学质量明显提升。

（1）针对上学期末各科考试成绩，特别召开两次了初三质量分析会。每位教师都对自己所教学科的均分、高分都有明确的了解。每位备课组长都作了分析发言，校长室也就如何提高教学质量作了中心发言。

（2）组织召开了初三家长会。各个班级利用公开主题班队会的机会召开了初三年级家长会，大多数家长参加了这次家长会。本次家长会加强了老师与家长之间的联系，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升初三教学质量赢得了家长的支持。

（3）组织了初三教师外出学习活动。为了提升教育教学的实效性，更好地知道初三教师下阶段的教学工作，学校特组织了初三教师去湖塘实验初中及前黄实验中学的学习活动。通过活动使初三的教师对“自主高效课堂”有了一定的了解。这次活动可以说开阔了初三教师的工作视野，同时更让教师学习到了先进的教育教学经验。

（4）密切关注初三，加强学生管理。开学初组织召开了初三学生会议，学生代表、教务处、校长室分别发言，使学生明确了中考目标，极时调动学生的学习积极性。在充分肯定学生取得成绩的同时，也让他们看到差距，更给他们鼓劲加油，在中考中勇夺佳绩。针对部分学生学习目的不明确，学习动力不足，纪律松懈的现象，鼓励学生要有信心；明确目标不放松；时时告戒自己学会做人，认认真真上好每一堂课。学生的精神面貌为之焕然一新。

四、丰实教师培训模式，有效提高科研成效。

　　1．强化校本培训，抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科教师深入学习各类前沿理论，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。通过不断的学习与实践，全体教师树立全新的与课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师。

　　2．开展多种形式的课堂教学研讨活动。教导处要求教师开设公开课、研讨课，从校长室到各中层走进课堂随堂听课，指导和督促教师提升教学效果，规范课堂行为。

3．开展课题研究，提高教师专业技能。为了促进青年教师尽快成长,学校重视了课题引领。目前，学校各级课题的研究正有条不紊地开展。区级课题和学校层面的微型课题扎实开展，切实解决教育教学中所遇之问题，提升教师的教科研水平和能力，教师反思意识的加强和实践能力的提高，也必将有效促进了教师的专业成长。要求教师积极撰写教育教学论文，本学期，学校多位教师撰写的多篇论文在各级各类报刊发表和获奖。　

4. 继续开展校际师徒结对工作，促进青年教师的发展，教务处抓住这一机会安排各教研组组织教师学习教学理论和开展课堂评比活动，提高了教师的业务能力和课堂教学水平。

五．加强安全责任意识，提高后勤保障能力。

　　安全责任，重于泰山。学校总务处明确职责，切实抓好学校的安全保卫工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，根据不同季节、气候特点，针对本校实际，有计划、多形式开展安全隐患排查与整改，消防安全演练，安全法规、安全常识教育，落实安全责任。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。

　　同时，学校严格执行《食品卫生法》、《学生集体用餐管理办法》，做好食品、原料的定点采购，索证索照、食品留样、食堂清洁卫生等工作，要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把“病从口入”关，学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。

　　为保证学校教育教学工作的正常开展，总务处及时进行相关物资采购、物品维修，加强了装备管理，全力提高后勤保障的能力和水平。

六．再接再厉，努力奋进。

回首过去，我们为本学期取得的成绩感到骄傲和自豪，这是我们全校师生团结奋斗、开拓创新的结果；展望未来，我们更觉得肩负的责任重大而神圣。在肯定过去工作成绩的同时，我们也应清醒地看到成绩背后的隐患和不稳定因素。若不及时进行剖析和解决，将会严重影响学校的健康发展。对此我们一定要再接再厉，更上层楼。