2016-2017学年第二学期教科研工作计划

本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，促进教师的教学行为和学生的学习方式的转变，继续着力打造“以导学案为载体的高效课堂”，努力提高课堂效率，全面提高教学质量。

一、工作目标：

强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，继续着力打造“以导学案为载体的高效课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。

二、工作重点：

1、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。

2、继续着力开展好各教研组“以导学案为载体”的高效课堂，努力提高课堂效率。

3、加强本学期的校本教培训，注重过程性活动。

四、方法与措施：

    （一）转变教师观念，加强培训提高素质。

1、抓好教师的业务学习。

2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后能谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

（二）、立足校情，狠抓常规促质量。

1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人。

3、认真做好月常规检查工作，检查教师的备课听课，学习情况，做到一月一落实，一月一公布，检查成绩纳入教师考核。

（三）、立足课堂，开展教研促提高。

    （1）加强备课组建设：教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。具体要求：第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容进行集备。第二，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享。第三、规范教研活动的主题，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主题发言人的集体教研。

    （2）认真组织开展好组内校级公开课、片区的对外公开课。片区的公开课应在备课组集体备课的基础上，在备课组或教研组组内先开示范课，通过组内老师的共同指导打造成精品课，大大提高课堂效率并创出特色。

（3）积极参与对外各种培训的学习交流活动，学习借鉴别人的优秀做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。

2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，要求教师每学期听课不少于20节。

3、通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “以导学案为载体的高效课堂”课堂教学模式。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。

4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好课题研究过程管理工作。特别对在研课题的课题研究，认真制定课题研究的实施方案，着手成立课题研究小组，制定切实有效的方法和措施。