为推动城乡学校常态化交流与合作，构建“资源共享，经验分享”的互动平台，实现双赢提升的目的，2021年10月13日，常州市优秀教师城乡牵手行动教学研讨活动再次在武进区坂上初级中学举行。湖塘实验中学张伟俊校长、坂上初级中学的郭曙校长、周亚琴副校长以及坂上初级中学全体数学教师参加了此次活动。

活动伊始，由林琦老师为大家展示部编版八年级上册《等腰三角形的轴对称性》的教学。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”林琦老师以折纸的方式让学生从寓教于乐的活动之中掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质。举一反三，在林老师“启发式”的教学指导之下，学生自然而然推导得出“30°角的直角三角形中，30°角所对边也是斜边的一半”的结论。林老师的课堂真正践行了新课改“以学生为课堂主体”的要求，以学生的实践结果为出发点，逐层递进，最终引导学生自主总结出相关定理。

随后，由湖塘实验的张伟俊校长带来七年级上册《字母表示数》的研究课。课程源于生活，张校长通过日常生活中常见的标志入手，引导学生体会符号语言的奇妙，并结合学生已有的知识储备，利用加法交换律引出“字母可以表示任意数”的优越性。其次，利用情境教学法创设合理、有效的探究情境，一定程度上可以提高课堂教学有效性。张校长所创设的两个情境，一个引导学生从现实角度来思考字母的取值范围，另一个则启发学生从多个角度来解决问题，可谓是匠心独具。最后，学生是课堂的主体，新版课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。张校长组织学生以小组讨论的方式，集众人智慧，最终解决了“用多少根火柴可以组成100个小正方形”的问题。张校长的课堂注重对于学生思维的培养，启发学生发散思考，有助于其埋下思考的种子，更利于学生的长远发展。

课后，张校长带领大家进行了评课议课。与会老师畅所欲言，对林琦老师的课堂进行了细致的点评，肯定了其优点，例如课前教学准备充分、上课条理清晰、具有示范性等。同时也指引了进一步提升的空间。

此次城乡牵手教学研讨活动进一步加强了城乡牵手互动交流，促进学校间相互学习，相互借鉴，共同提高，同时也为青年教师搭建了一个展示自我的平台。

（坂中通讯组  撰稿：李玉  摄影：李玉  审核：马旦宏）