为了进一步深化课程改革，推动教师专业发展，提升学生核心素养，9月26日下午，武进区初中数学“校长学科基地”和张伟俊名教师工作室携手走进了坂上初级中学，以“数学章节起始课的教学研究”为主题的教学研讨活动如火如荼地拉开了帷幕，武进区初中数学教研室于新华主任、“校长学科基地”成员和张伟俊名教师工作室成员都参加了此次活动。

活动一开始，聚焦课堂。湖塘实验中学的陆樱花老师借班带领初二（1）班同学学习了《分式单元教学》一课，随后，星辰实验初中的王丽琴老师借班执教了初二（2）班的《平方根》一课。陆老师教学基本功扎实，对教材分式单元挖掘深且广，打破了传统的分式教学方式。她以新颖的自录视频导入引出分式，站在全章的角度对本章的知识面面俱到，深入浅出。王老师自身的专业素养很高，整堂课让人如沐春风。她用拼图游戏趣味展开新课，运用丰富的肢体语言，有效地激发了学生的学习兴趣和潜能，使整节课不时出现师生火花的碰撞，她真是位优雅又大方的优秀“演员”。

接着，聚焦评课。在张伟俊校长的带领下，以横山桥初级中学谢莉叶老师、淹城中学的王燕洲老师等为先后代表的工作室成员在会议室进行了热烈地评课，充分肯定了执教者所付出的努力，对执教者在课中的成功之处给予了高度的赞扬，并且实事求是地提出了改进意见。他们如璀璨的群星，个个都散发着独特的个人魅力。有从数学与生活相关性角度评课的，有以常规分式教学与革命性变革分式教学为切入点评课的，有站在教学设计的独特性角度评课的等，这是一场教师教学的较量，更是一场闪烁着思想火花的盛宴。

在评课过程中，张伟俊校长契合分式章节的三个学习目标：为什么学、了解本章的知识结构和掌握学习本章的学习方法，向观课议课的工作室成员提出了议课的更高要求。作为团队的战友，在勇于表现自己想法的同时，要有深入发现问题解决问题的理念，这样才能达到教者和听者的双赢。教师在教学过程中要跟着学情走，要巧妙设问，要合理设置情境，也要灵活调整教学时间，不要让学生的数学思维过程轻易地滑走。

紧接着教研室主任于新华老师激情昂扬地提出了自己的建议，他强调了教师在数学教学中要注重语言教学的魅力，数学教师要善于培养学生的数学情趣，数学教师更要善于钻研，勤于反思。

这次武进区初中数学“校长学科基地”和张伟俊名教师工作室携手进坂中，不仅把前沿的教学理论和研究带到了坂中，更为坂中的每一位数学老师提供了学习的机会。与名师对话，点亮智慧，涤荡心灵；向成员学习，加快进步、共谋发展。

(坂中通讯组：文 吴琳，摄影 吴琳，审核 马旦宏)