为了积极推进初中语文阅读教学改革，强化教师课程意识，促进教师专业发展，发挥校长学科基地与名师工作室的引领作用，10月19日上午，武进区初中语文“校长学科基地”全体成员和贺剑英名师工作室全体成员走进武进区湟里初级中学，开展联合教学研讨活动。坂上初中语文教研组王晓峰副校长、杨黎老师、王银花老师均加入了贺校长的工作室，每次活动也都一同前往积极参加。 

     本次工作室的葛文霞老师和张美红老师分别为与会老师呈现了精彩纷呈的两堂课。葛文霞老师的《再塑生命的人》紧扣文本，从“事件归纳”出发到“人物品析”再到“情感提升”，用问题引导学生读文，用补充材料弥补文本的不足，用写升华情感，扎实而有效。张美红老师则化繁为简的为老师们呈现了别样的《木兰诗》，她的课堂充满灵动之气，处处闪烁着智慧的火花。她引导有方，用民歌的特点引导学生发现语言的特点；用矛盾赏析法指导学生读出故事、读出情感、读出画面；用矛盾创写法还原了木兰的生活场景和他“女郎”的特有情态。课后，听课老师聚集一堂，进行了专业性很强的精彩点评。如果说听课是一种享受师生间情感交流、文本交流的盛宴，那么课后同伴的点评中，无疑是更高层次的学科素养的提升！

最后，贺剑英校长作了高屋建瓴的总结发言，她希望老师们对文本的研读要有思考力，课堂要有震撼力、冲击力、创造力，希望每一位学员在自己平时的课堂教学中寻找到体现语文核心价值的质点和牵一发而动全身的视点以及拓展延伸的远点，进而使自己的课堂有深度、有宽度、有高度、有温度。贺校长每一次学科基地的活动，都精心设计、用心引领，让每一位成员都收获颇丰、获益良多！坂中语文组也主动思考、谋划，把每一次培训研讨的经验辐射到每一位坂中语文老师的课堂教学之中。

（坂中通讯组，文 杨黎，摄 杨黎）