尊敬的领导、亲爱的老师们，下午好！

在坂中工作这些年，我深深感受到坂中是个美丽的地方，这里的老师更美，领导们亲切、随和又有魄力；老师们都很真诚、朴实、有智慧，很多班主任关心爱护学生，把学生当成自己的孩子，把班级治理的井井有条。在常校长的带领下，我们积极进取，团结一致，中考取得了一次又一次的辉煌成绩。

作为坂中的一份子，在我的成长过程中，也曾走过很多弯路，有过很多烦恼，每当我手足无措时，很多老师们都会给与我帮助和指导，你们给了我家人般的感觉，让我深深感受到了坂中这个大集体的温暖，也让我更有动力、有信心，能以最饱满的精神风貌投入到教育事业中，认真做好自己的本职工作。

在班主任工作中，我是幸福的，八年的班主任工作给我带来了许多美好的回忆。在经验丰富的老班主任的指导下，我尝试了培养班干部，以多种形式、高要求、严标准教会他们管理班级，让我们班的这些班干部学会在提高自己能力的同时带领他人一起进步。一位毕业的学生在短信中说到：“老师，当初您花了很多精力培养我们，现在我又被老师选为班长了！能做您的学生，我感到很幸运，谢谢您！”

在管理班级时，我努力通过班级活动，凝聚一心，热爱集体，我抓住一切契机，开展了一系列的学生乐于参与的活动。比如我们开展了丰富多彩的主题班会，在班会中，学生收获了快乐、体会到了深深的同学情，更明白了家长的爱；家长们也借这样的机会更好地与老师进行了交流，从而更有力的支持我们的工作。一位学生在周记中写到：“老师，平时也许是工作太忙，爸爸和我几乎零交流，今天爸爸来参加活动了，晚饭的时候和我主动交流了很多，让我感受到了久违的父爱。”

德育工作是可以检查的，但德育，是无法检查的。我们今天所做的许多工作，也许将会在很多年后的某一天，才会显现效果。所以，每当学生毕业后，给我发来问候的短信，告诉我，他们会经常想起我当年给他们的陪伴与力量，我颇有成就感。

所以，都说班主任工作很繁琐,很沉重，但是我找到了一个平衡点，那就是“授之于鱼不如授之于渔”，我的工作重点不是在自己事事做到位，而是手把手教会学生“如何把事情做到位！”让他们成为我的助手，帮我一起管理班级。我经常说的一句话是：“这件事交给你了，请你把它做好，不要辜负老师的期望。”就这样，逼着学生学会做事，而且要把事做好，当然，我肯定会在他的背后关注他做的一切，及时指导和调整，让他们尽快成长。这样，我们就可以抽出时间，放在教学工作获专业发展上。

我们学校教科研氛围浓厚，领导们都很关心中青年教师的成长，创设各种学习交流的机会。这样学习的机会，我总是积极参加，我把所看到的、学到的方法结合自己的想法，开始教学方法的改进，如小组合作展示的尝试，这几年我努力培养学生的主体能动性，培养学生做小老师，要求学生做老师，并要与学生一起互动，我在下面听并指出他们的问题，经常与他们一起讨论这节课要怎样上，要注意哪些问题。一段时间的训练，学生的表达能力有很大的提高，他们站在讲台前，大胆、干练、镇定，题目讲的也不错，而且很多时候，还能说出老师想不到的方法。

有学生们的努力配合之外，我身边还有很多关心帮助我的老师，不论我参加什么活动，数学组老师们都会给与我很多的帮助与鼓励，给与我指导。上次参加中学数学评优课比赛，加淦老师花了一个星期的时间教我使用了几何画板。为了给我壮胆，陈剑老师和加淦老师还一起陪我去上课，一路上，陈老师直截了当的指出了我上课的存在一些问题，并很细致的讲了上比赛课的注意事项，上课结束后不忘给我点评，正是因为坂中这些可亲可爱的老师们的帮助和鼓励，才有了今天的我，再次表示衷心的感谢。

在今后的工作中，我一定会坚持学习、不懈努力，与老师们一起为坂中的教育作贡献。谢谢大家！

                                                吴秀兰