为深化课程改革，推动教师专业发展，提升学生核心素养，2018年4月12日，区初中化学“校长学科基地”活动在坂上初级中学举行。常州市教育科学研究院吴永才老师和武进区星辰实验学校严春副校长带领基地学员们参加了此次活动。

围绕“基于生活教育理论的初中化学操究性学术的课题研究”这一主题，刘四春老师执教了《酸碱盐》的专题复习课。刘老师以有趣的家庭小实验导入，沿着科学探究的一般步骤，引导学生层层深入，探究化学反应。

课后，学科基地成员结合课例，围绕本次活动主题展开了讨论。洛阳初中的顾红玉副校长、卢家巷实验学校徐燕玲校长、湟里初中蒋华主任等专家对这节课作了精彩的点评。顾校长巧将本节课喻为电影大片，从本节课的教学设计、课堂教学、实验观察、细节处理、辩证思维等方面给予肯定，赞赏本节课教学过程如电影情节般跌宕起伏；徐校长从教学环节出发，肯定了刘老师在教学设计上的精心准备。接着湟里初中蒋华老师从教学主线角度，赞赏刘老师设计思路的完美。之后张鹏主任从创设真实情境、创新教学设计、巧用问题串、体现“放手”精神四个方面肯定了刘老师的教学。之后，初中化学学科基地领衔人——星辰实验学校严春副校长进行了点评，并为刘四春老师的成长提出了中肯的意见和建议。严校长认为：本节课的知识网络建构完美，板书设计、实验过程、对学生的肯定表扬等皆体现出刘老师极强的细节处理能力，同时从分组探究、量的问题两个方面对刘老师提出了一些建议。

最后，常州市化学教研员吴永才老师作了一场主题为“基于生活教育理论的探究学习的课例研究”的精彩讲座。他以“物质R的研究——常见的酸复习”为纲，展开叙述。首先，吴永才老师与基地成员分享这一课题的界定：生活即教育，教育即生活，所以教师们在教学中要探究学习，发现学习；在教学方式上要接受学习，探究学习；在课题研究方面要坚持行动研究的五个阶段、三个过程。然后，吴老师与基地成员共同进行问题探讨，研究“如何基于核心素养来设计教学”、“如何开展探究学习”、“如何促进深度学习”三个问题。之后，吴老师根据“知识和技术是基，思想方法是魂，而能力与素养则是本”的思想，与在座老师共同分享了教学主题的选择依据以及选择策略。

本次活动紧凑而高效，充分发挥了“校长学科基地”的引领辐射作用，并对促进坂上初级中学教师专业成长起到了积极作用。相信通过此次活动，老师们一定会快速成长，以专业成长为本，提升内涵，提高质量！

（坂中通讯组：文 戴敏，摄影 戴敏，审核 马旦宏）