坂上初级中学2006—2007学年度校本环境课程——环境监测

 

坂上初级中学2006—2007学年度

校本环境课程——环境监测

理化生教研组

一、课程简介

环境监测是环境科学的重要组成部分。环境监测是以环境为对象，运用物理的、化学的和生物的技术手段，对其中的污染物及其有关的组成成分进行定性、定量和系统的综合分析，以探索研究环境质量的变化规律。其任务是要对环境样品中的污染物的组成进行鉴定和测试，并研究在一定历史时期和一定空间内的环境质量的性质、组成和结构，主要内容包括：大气环境监测、水环境监测、环境生物监测、环境放射性监测和环境噪声监测等。因此，除了定点、不定时的抽样检测以外，还可以在一定范围内设置若干监测点，组成监测网监测污染物浓度变化及影响，通过对环境的监测能够准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。

二、课程意义

本课程在初中环境教育的基础上，强调对环境质量的监测方法和评价作用，使学生进一步了解环境科学的基础知识，培养他们应用环境科学知识对环境问题进行初步判断和评价的能力，培养他们对环境负责的观念和行为，养成自觉保护环境的良好习惯，增强他们保护环境的责任感和使命感。通过监测活动方案的制订、对监测活动的实践和探究、对监测数据的处理和评价，让学生逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识。

三、课程应用实例

（一）世界环境日与创建绿色家园

活动目的：

1、了解环境监测的基础知识，知道环境监测的一般分类和一般方法

2、知道环境问题的重要性，了解环境污染的监测和防治

3、丰富学生的环境知识，增强学生的环保意识

活动方式：

1、由老师提供有关环境监测的资料，集体学习讨论

2、利用学校图书馆、电脑上网的途径查阅有关内容

3、通过环保倡议书，调查问卷等形式普及环境保护知识

活动成果：

环保倡议书范例“人人参与，创建绿色家园”

环保倡议书范例“人人节水，从我做起”

（二）大气监测——室内空气质量监测

活动目的：

1、了解大气的组成，主要的大气污染物的形式和危害，知道空气质量的标准

2、了解室内空气污染的主要危害和原因，室内空气质量的评定标准

 3、了解室内空气监测的一般方法和技术，学会使用一些仪器进行空气质量监测

活动方式：

1、由老师提供有关的资料，集体学习讨论

2、分组研究空气质量监测的仪器，学会使用

3、进行实地监测，学会数据的记录和分析，书写报告

活动成果：

室内空气监测记录和分析

空气监测记录表

地点:高一(5)教室        时间：2007年4月24日下午3点到4点

时间	氧气	二氧化碳	温度（℃）	湿度
1	20.9%	0.028%	22.4	34.6%
2	21.0%	0.029%	22.5	34.8%
3	21.1%	0.03%	22.6	34.8%
4	21.0%	0.031%	22.8	37.4%
5	21.0%	0.032%	23.0	38.0%
6	21.2%	0.033%	23.0	38.4%
7	21.1%	0.034%	23.1	37.9%
8	21.2%	0.034%	23.0	37.5%
9	21.2%	0.033%	22.8	37.0%
10	21.0%	0.033%	22.8	36.4%
11	21.0%	0.033%	22.7	35.9%
12	20.9%	0.033%	22.7	35.5%
13	21.0%	0.033%	22.7	35.4%
14	21.0%	0.032%	22.6	35.1%
15	20.9%	0.032%	22.6	34.8%
16	21.0%	0.032%	22.6	34.7%
17	21.0%	0.032%	22.6	34.5%
18	21.1%	0.031%	22.6	34.6%
19	21.1%	0.031%	22.6	34.8%
20	21.2%	0.031%	22.6	35.0%

本次检测活动上半阶段是在关窗关门的状况下进行的，我们可以看到二氧化碳的检测数值在不断的上升,氧气成波动趋势,温度与湿度的检测数值在不断的上升，活动的下半阶段是在开窗、开门的状况下进行的，二氧化碳的检测数值在不断的下降,氧气成波动趋势,温度与湿度的检测数值在不断的下降。关窗关门阶段，同学们感到闷热，头昏，注意力不集中，一直问什么时候可以开窗、开门，监测的结果说明：在关窗关门的状况下上课，不利于学生的身心健康，也影响教学效果。氧气的监测结果成波动趋势，监测教室飘窗上养了一些花、草，因为有绿色植物进行光合作用，因为二氧化碳、温度、湿度持续上升，更有助于绿色植物进行光合作用。所以上课时，应开门、开窗保持通风，种绿色植物有助于改善室内空气。

（三）水质监测

活动目的：

1、了解水对人类的重要性，了解我国是一个水资源严重缺乏的国家

2、了解水污染的主要类型和危害，知道水环境治理的重要性

3、分析本地区水环境质量，及水污染的程度

活动方式：

1、通过上网、查阅资料等形式，了解水质监测的一般方法和指标

 2、根据提供的仪器药品，分析水质测定中的可行方案，制定最合理的计划

3、完成一次实地监测，对水样进行抽样调查

活动成果：

水样指标测定数据记录和分析

水样标号	1	2	3	4
采样地点	校门口喷水池	校门外水沟	水槽里的积水	自来水
水温（℃）              气温（℃）	17℃       20℃	17℃	17℃	17℃
PH值	8	6	10	7
浊度	6．95	浑浊	8．33	0
亚甲基蓝消失时间	40min	20min	30min	未消失
NH3－N的含量	0．3mg/L	0.5 mg/L	0.1 mg/L	0.1 mg/L
结论	水中有浮游生物，水面有不明漂浮物，	水质浑浊，颜色发绿，有绿藻繁殖的现象	应注意及时清理水槽，防止细菌滋生

（四）果蔬农药残留检测

活动目的：

1、了解果蔬中农药残留检测的重要性

2、了解速测技术检测原理，掌握果蔬农药检测的方法

3、分析本地区果蔬农药残留是否存在农药残留问题及污染的程度

活动方式：

1、通过上网、查阅资料等形式，了解果蔬中农药残留检测一般方法和指标

2、研究果蔬中农药残留检测的仪器，并熟练使用

3、进行实物检测，书写报告

活动成果：

对学校、超市、农贸集市和蔬菜大棚中的果蔬做了测定

对周边的果蔬农药抽测，结果全部合格，所以只需对果蔬进行常规洗涤即可食用。

 

殷微萍、周荣向执笔

2007年3月